je vous remercie d'abord des sujets que vous abordez
l'apprentissage en général est caractérisée par les difficultés d'ordre culturel , cognitif affectif et social.L'apprentissage d'une langue ne fait exception surtout quand il s'agit de l'apprentissage d'une seconde langue. On veut de l'apprenant revivre une expérience linguistique -j'entends par cela son expérience avec une langue (maternelle) - sans faire attention "aux risques" ou aux résultats  inattendus tels tomber dans un embarras affectif ou autre qui seul pourrait nous emmener vers le jugement et la critique de l'apprenant .
      Admettant que tout apprenant est intelligent , la plupart des efforts devront être centrer sur la pédagogie .
                                            merci